Diktát
Děti lovců mamutů
Děti se bavily zajímavými hrami u potůčku. Stavěly hráz z kamenů a dělaly si rybníčky. Zkoušely si také chytat malé rybičky. V písku je tu množství lesklých kamínků. Hezky svítí a děti jich za chvíli nasbíraly hromádku. Lesklá zrnka se třpytí i mezi kameny.
Děti byly svými nálezy nadšené a běžely se do tábora pochlubit, co objevily. Ženy ale na zlatá zrnka pohlédly bez zájmu a šly nasbírat zásoby dříví na noc.
Lovci se přišli podívat na to, co děti našly. Jeden vzal lesklý kov, kousl do většího kamínku, vyplivl jej a vrátil se ke své práci. Vyrýval ostrým kamenem jakési čáry do sobí kosti. Zklamané děti šly dostavět hráz. Voda přibývala, objevilo se v ní víc rybiček a připluly i větší ryby. Před dětmi ale všechny prchaly.
Text pro úkoly 1 až 6
Slunce ještě nezapadlo a obloha byla stále ještě jasně modrá, ale z lesa na paseku už přicházely srny a laně, aby se napásly.
Úkoly
- Z kolika vět se skládá souvětí?
- Vypiš základní skladební dvojice.
- Urči pád, číslo, rod a vzor u slova:
- laně
- slunce
- Od slovesa zapadlo utvoř tyto tvary:
- 1. osoba, čísla množného, podmiňovací způsob přítomný
- 2. osoba, čísla jednotného, rozkazovací způsob
- 3. osoba, čísla jednotného, čas budoucí, způsob oznamovací
- Urči slovní druhy z textu:
- stále
- ale
- byla
- Vypiš z textu 2. větu, označ přísudek, urči jeho druh a uprav větu tak, aby obsahovala přísudek slovesný.
- Doplň do tabulky chybějící slovní druhy odvozené od téhož kořene
Podstatné jméno Přídavné jméno Sloveso Příslovce rozum starý červeň jasně - Utvoř souvětí podle daných vzorců:
- I když V1, V2, že V3.
- V1 a V2, proto V3.
- Vytvoř přídavná jména od podstatných jmen srny a laně a urči jejich druh.
- Namíchej recept malé čarodějnice a napiš slovo, které vznikne:
- Vezmi hlásku, kterou slyšíš při výslovnosti slova označujícího strom, na kterém rostou žaludy.
- Přidej slabikotvornou souhlásku ze slova vrhat.
- Přimíchej krátkou samohlásku ze slova krása.
- Přisyp obojetnou souhlásku ze slova navigátor.
- Ještě přidej koncovku slova sluníčko.
- Osol 2. slabikou slova opice.
- A nakonec dochuť hláskou označující hlas zmije.
- Podtrhni ve větách slova cizího původu a nahraď je výrazy domácími:
- Některé země hlásí nedostatek pedagogů, jiné zase nadbytek.
- Velice se vám omlouváme, tento experiment se nepovedl.
- Není důležitá kvantita jídla, ale to, jestli vám pokrm opravdu chutná.
- Tento slohový úkol se jeho autorovi příliš nezdařil. Pomoz mu odstranit přílišné opakování slovesa BÝT. Vyznačená slova nahraď výstižnějšími a text přepiš:
Loni o prázdninách jsem byl u babičky. Byl jsem spolu s bratrem v podkrovním pokojíku, ve kterém bylo na zdech mnoho obrazů, a na nástěnných hodinách nad mou postelí bylo celý den za pět minut dvanáct.
- Doplň do ustálených spojení vhodná slova a stručně vysvětli význam rčení:
- Nechal by si pro groš __________ vrtat.
- Chci té záhadě přijít na __________ .
- Co na srdci, to na _________ .
- Napiš slovo nadřazené ke všem doplněným výrazům z předchozího úkolu.
- Karel Poláček byl:
- klavírní virtuóz
- historik
- spisovatel
- V následujících větách se ukryly tři literární postavy, najdeš je?
- Ředkvička je červená, čekankové puky by měly být bílé.
- Určitě slyšeli bušení na dveře, ale neotevřeli nám.
- Pomoz mi ke štěstí, bohatě se ti odměním.
- Doplň názvy známých literárních děl a přiřaď k nim písmeno autora:
- Aprílová ___________
- Lovci ___________
- __________ Baryk
- Cesta ______________ světa za 80 dní
- Pán ___________
- Povídání o pejskovi a ___________
- Záhada ___________
a - Eduard Štorch, b - Josef Čapek, c - František Nepil, d - Jiří Žáček, e - J. Foglar, f - Jules Verne, g - J. R. R. Tolkien